作為終身教育的開端，幼兒教育也是一個重要的奠基時期。我國的幼兒教育雖然取得了一些成績，但也暴露出許多問題。本文分析了問題產生的原因，並提出了有針對性的解決方案，旨在提高幼兒教育質量，促進其健康
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高校教師教育技術能力的培養與實踐
真正的教育应包含智慧的爱
技術教育的大學教師是不平衡的，需要一定的技術技能培訓和教育的高校教師有計劃地提高教師教育技術。分析了現有的技術能力，大專以上學曆：可憐的理論知識，技術能力是不夠的教育，教育技術引進培訓體系：明確負責機構，完善的培訓體系，建立監督反饋機制來解釋教師學院的教育技術能力實際應用：轉變教學培訓模式，豐富培訓內容，完善組織管理，建立網上溝通平台，提高旨在教學型大學教師的專業技術和能力建設，更新教育觀念評價方法和教育方法來培養更多實用型人才。
高校教育技術能力存在的1個問題
1.1理論知識基礎差
的教育技術能力，以掌握理論知識的一些大學教師不紮實，教學觀念陳舊，複制老式的教學方法，創新不足，仍然是教學為中心，主要的原因是教師的理解的技術教育的概念是不夠的。在教育和技術培訓的過程中，很多人覺得乏味技術教育理論，有的學校甚至直接將教育技術理論學習取消，導致缺乏教師教育技術能力，不知道如何使用教育技術教學設計和教學實踐。
香港大學给提供不同科目的大學 學位課程，包括一系列涵蓋教育專業及人文學、社會科學、創意藝術與文化等學科的博士、碩士、學士學位課程。教大教研實力及學術成果等皆獲國際認可。
1.2教育技術能力不足
教育技術不僅是一門技術，也是一門藝術。 可以說是一門全新的學科。 教師只有掌握一定的信息技術技能，才能更好地進行教學。 但部分教師能力有限，缺乏系統的教育技術知識，不能靈活運用新媒體，不能根據學生的具體情況進行教學。 雖然有些學校開展了教育技術培訓，但由於參與培訓的教師缺乏認識，難以達到預期的培訓目標。
2高校教育技術能力培養策略
2.1明確負責部門
教育技術培訓是一個非常複雜的工作，涉及到很多部門，需要各部門的合作與分工。例如，可以由負責協調教師工作的培訓學術部門參與，人事部門負責教師培訓的組織和管理，教育和培訓部門負責培訓方案的設計和組織具體實現如下：適當的培訓方案的發展，制定了詳細的實施計劃，確定培訓教材。
2.2完善培訓機制
培訓體系建設是一項系統工程，不能一次性完成。它需要一套完整的培訓組織形式、管理制度、激勵措施等，才能真正實現堅實的基礎。要做好培訓工作，必須“人盡其才，人盡其責”。教育培訓部作為組織培訓和會議服務的主要部門，要安排專人負責教師培訓，及時關注教育培訓的前沿動向，掌握第一手資料。同時，有計劃地組織專項培訓，積極探索新媒體教學模式，穩步提高教學質量。
2.3建立監察及回饋機制
許多教師在參加培訓時熱情高漲，但在教學過程中很少應用新的教學方法，教育技術也停留在口號上，最終流於形式，沒有適當的培訓效果。首先，要重點加強教育技術理論和教學模式的培訓，轉變觀念和觀念，適應新的教學方法，提高教學質量。其次，要加強溝通交流，了解教學中的實際應用，及時與教師進行有效溝通，解決發現的問題，使培訓效果真正落到實處，不斷豐富教師的教學方法..最後，發揮監督作用..能對教師進行抽查，給教師以緊迫感，全面提高教師的教學水平和業務素質..
教師教育學院的技術能力的實際應用3
3.1轉變教學培訓模式
可以采用“混合式教學”的模式。“面對面教學”的互聯網+“在線互動”模式，使傳統的培訓方式與在線學習的優勢相得益彰，可以更好地提升教師的教育技術能力和學習積極性，激發他們的培訓興趣，大大提高教學效率。
3.2豐富培訓內容
根據高校實際情況，合理設計教育技術能力培養內容，更新教育理念，提高信息技術專業素養，拓展知識廣度和深度，與時俱進，融入前沿教學改革實踐理念..
3.3完善組織與管理
加強各部門之間的合作，培訓要有針對性，根據學校自身情況，在不同層次開展教育技術教師培訓。應靈活使用的訓練方法，你可以采取和“面授+線下”的培訓方式，促進教師轉變教學觀念的“類的長度相結合”，提高他們的教育技術和專業精神。
3.4搭建在線交流平台
利用該平台的互動功能構建協作學習模式，組織實習生進行合作學習，聘請有經驗的專家學者在線解答問題，擺脫傳統訓練在時空上的局限性，最大限度地提高培訓的實用性。構建在線交流平台可以促進教師之間的交流與互動，實現個性化定制學習。
3.5改進評價方法
必須重視對培訓教師的評價..在培訓的評價反饋中，可以采用多種評價方法，應將過程評價和終結性評價相結合。評價結果需要綜合培養教師的日常表現和學習情況，通過教師自評，小組互評和專家評價等方式進行評價..
4結語
技術不是萬能的，再先進的科學技術不能取代教師，但教師的時間，但自滿可以代替教師。大學教師必須適應時代的需求，不斷提高自己的教育技術素養，促進一個更加實用人才。同時，高校要積極開展教育技術培訓，督促高校教師更新教育教學方法的概念，以提高他們的專業能力。
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